2025年9月19日，习近平总书记致信祝贺中国致公党成立100周年。重要贺信中指出，致公党“始终同中国共产党风雨同舟、肝胆相照”，书写了“致力为公、侨海报国”的光荣历史，并勉励广泛团结海外侨胞、归侨侨眷和留学人员。作为一名曾在澳大利亚墨尔本大学留学、如今在湖南工程学院商学院担任国际贸易专业教师、刚刚加入中国致公党的党员，我反复研读，感到它既是对百年侨海传统的深刻总结，也是对我这样一名普通海归教师当下工作与未来方向的直接指引。

“致力为公跟党走、侨海报国建新功”——这十四个字，于我而言，有一个从“留学时”到“归国后”、从“学生”到“教师”、从“群众”到“致公党党员”的理解深化过程。

一、留学岁月：在“之间”的位置上重新认识祖国

在墨尔本大学求学的日子里，我在不断接受中西方之间理念与文化的碰撞。在课堂上，我接受的是西方经济学的分析框架，讨论的是国际贸易理论、比较优势、全球价值链；走出课堂，身边的同学来自世界各地，他们对中国的认知五花八门，有真诚友好的好奇，也有根深蒂固的偏见。记得在一次国际贸易研讨课上，讨论到发展中国家在全球价值链中的位置时，有同学将中国简单归入“低端锁定”的案例。我当时用中国加入WTO后的贸易结构升级、从“制造”到“智造”的转型数据做了回应。那次讨论让我意识到留学不只是学知识，更是为你的祖国代言。而能否代言得好，取决于你对祖国了解得够不够深、爱得够不够真。

致公党党员中有一位长期在海外生活的侨胞，他对新时代“侨海报国”的理解曾让我深受触动。他提出“三个报”：报效，以所长服务祖国所需；报知，把看懂的世界报给祖国；报道，报中国之真实、道中国之发展。对照自身，在墨尔本的那些年，我至少在这三个方面开始了最初的积累：把专业领域的前沿动态记下来，把海外对中国发展的真实关注和合理疑虑如实反馈，也在日常交往中让身边的同学看到一个真实、立体、全面的中国。

这段经历让我明白：侨海报国不是等到学成归来那一天才启动的宏大计划，而是在留学的每一天都可以找到着力点的日常实践。而“致力为公”的价值取向也正是在这种日常学习、观察和表达中逐渐清晰起来的。

二、归国任教：把“之间”的位置变成“桥”的能力

从墨尔本大学毕业后，我回到湖南成为湖南工程学院商学院国际贸易专业的一名教师。这个选择对我来说恰恰是“侨海报国”最具体的落点。国际贸易这个专业，天然处在“中国与世界之间”。我教给学生的是如何理解国际市场、如何跟不同文化背景的人做生意、如何在全球化变局中维护国家利益。习近平总书记的重要贺信强调“广泛团结海外侨胞、归侨侨眷和留学人员”，而我的课堂，某种程度上就是这种“团结”的微观现场，我面对的学生，未来可能就是走向世界的中国商人、外贸从业者、国际组织成员。我在他们心中种下什么样的“中国与世界关系”的认知，将来就可能长成什么样的行动。

这让我对“侨海报国建新功”有了更具体的理解。“建新功”不是重复前人，而是找到属于自己这一代留学归国人员的报国方式。老一辈致公党人侨海报国的方式是筹款、声援、直接参战；我们这一代人的方式，更多是“连接”，即把在海外积累的知识、网络和跨文化理解力，转化为服务国家发展的具体能力。具体到我的岗位，这种“连接”至少可以体现在三个层面：在教学中，把国际贸易的前沿动态和中国企业的真实案例带入课堂，让学生既懂理论也懂中国实践；在研究中，关注湖南“三高四新”美好蓝图中的开放型经济问题，为内陆地区改革开放高地建设提供有针对性的思考；在对外交流中，利用留学期间积累的网络，为学校与海外高校的交流合作、为学生了解真实的外部世界，做力所能及的牵线搭桥。

湖南正加快实现“三高四新”美好蓝图，核心是打造“三个高地”——国家重要先进制造业高地、具有核心竞争力的科技创新高地、内陆地区改革开放高地。作为国贸专业教师，我特别关注第三个高地。内陆地区如何“改革开放”？关键之一就是培养一批真正懂国际规则、有跨文化沟通能力，又有家国情怀的外贸人才。这正是我的岗位可以有所作为的地方。

三、加入致公：从“我”到“我们”的归属与自觉

如果说留学和归国任教是我理解“侨海报国”的两个阶段，那么加入中国致公党，则是我在“致力为公跟党走”上的一次自觉选择。

致公党1925年成立于美国旧金山，是中国唯一在海外诞生的民主党派。它的前身美洲洪门致公堂，最初是海外华侨的互助组织，以“义气团结、忠诚救国”为信条。抗战期间，致公党号召海外华侨捐资捐物，仅1931年9月至12月就向东北义勇军输送10万银元。1949年新政协第一届全体会议上，致公党递交了《由中央人民政府研究和实行护侨政策案》，成为人民政协历史上第一份党派提案。这些历史让我看到：致公党从诞生之日起，就是一群“身处海外、心向祖国”的人组织起来的。它所承载的，正是我所熟悉的那种“之间”的位置，既了解外部世界，又深植家国情怀。

作为一名刚加入致公党的党员，我特别关注到重要贺信中“广泛团结海外侨胞、归侨侨眷和留学人员”的要求。这让我意识到，加入致公党不是获得一个身份标签，而是接入一个更大的行动网络。在这个网络中，我的留学经历、我的专业背景、我的教学岗位，都不再只是个人的东西，而是可以被组织起来、被赋予更大公共意义的资源。海归“回来”可以搭建平台，通过创业分享会、海归创客会等活动，让留学人员的国际视野和专业技能真正嵌入地方经济发展。这种“组织起来”的方式，正是我作为党员需要学习和参与的。

“致力为公跟党走”，这七个字中，“致力为公”是价值取向，“跟党走”是政治定力。作为一名高校党员教师和致公党党员，我对这七个字的理解最终要落到日常工作的平凡细节中。“致力为公”要求我把个人的职业发展，放在一个更大的公共坐标系里衡量。发一篇论文、上一门课、带一个学生，这些看似个人的工作，其实都连着公共目标：学生的成长、专业的发展、地方经济的需要、国家对外开放的大局。当我这样去理解自己的工作时，那些琐碎的备课、反复的修改、跟学生的每一次谈心，就有了不一样的分量。

“跟党走”则要求我在纷繁复杂的信息环境中保持清醒。国际贸易领域是各种思潮交锋的前沿，全球化与逆全球化、多边主义与单边主义、开放与保护，各种声音都在争夺解释权。作为这个领域的教师，我需要在课堂上传递的不仅是知识，更是一种基于中国立场、中国实践的正确判断力。这种判断力从哪里来？从对党的路线方针政策的深入学习中来，从对中国发展道路的真诚认同中来，也从致公党“侨海报国”的百年传统中来。

四、把“之间”变成“桥”

从墨尔本到湘潭，从留学生到教师，从普通群众到致公党党员，我的身份变了，但“之间”的位置没有变，我始终处在中国与世界之间、两种文化之间、两种话语之间。我越来越意识到这正是“侨海”身份最珍贵的部分。

一百年前，致公党先辈在旧金山创立政党时，面对的是一个积贫积弱的中国，侨海报国的方式是筹款、声援、直接参战。今天，中国已经“走向繁荣富强，并深度走向世界”，侨海报国的内涵也在扩展，它不再只是“我为祖国做什么”，而更多是“我如何在祖国与世界的对话中扮演建设性的角色”。

在湖南工程学院商学院的课堂上，我常常想起重要贺信中“致力为公、侨海报国”这八个字。它不要求我做出什么惊天动地的事，但它要求我把当下的每一堂课、每一次研究、每一场与学生的交流，都放在一个更大的坐标系里去理解。

这就是我作为一名海归国贸教师、一名致公党党员对“致力为公跟党走、侨海报国建新功”的理解：“致力为公”是方向，让每一份个人努力都指向公共价值；“跟党走”是定力，在纷繁变化中守住立场；“侨海报国”是路径，把“之间”的位置变成连接的优势；“建新功”是标准，不重复前人，而是在这个时代、这个岗位上，找到属于自己这一代留学归国人员的报国方式。

从墨尔本到湘潭，路不算近。但每一步，都通向同一个方向。

（作者：谭雍容，致公党湘潭市湖南工程学院支部）